KHI GIÁO SƯ KHÔNG CHỊU TRANH LUẬN

KHI GIÁO SƯ KHÔNG CHỊU TRANH LUẬN  Ở Việt Nam, khi một cuốn sách giáo khoa, một tài liệu tham khảo bị phản biện, các giáo sư, tác giả làm ra...

KHI GIÁO SƯ KHÔNG CHỊU TRANH LUẬN 

Ở Việt Nam, khi một cuốn sách giáo khoa, một tài liệu tham khảo bị phản biện, các giáo sư, tác giả làm ra sách, thường rất cao ngạo, cho rằng "tao thuộc đẳng cấp khác, không tranh luận với mày!", thậm chí có lên tiếng thì lên tiếng ở giảng đường hoặc quán nhậu, rằng thằng đó thuộc đại học khỉ ho cò gáy, ngu!

Lên tiếng theo cách đó thì lời nói gió bay. Nhưng "lời nói gió bay" để ông thầy không chịu trách nhiệm, còn lời ấy, ý ấy thì bay thẳng vào lỗ tai học trò và sống hẳn trong não của chúng. Và một thủ pháp phổ biến là các giáo sư sẽ cho học trò nhảy ra tranh luận cho "môn đăng hộ đối". Hiển nhiên trình độ học trò của lò ấp thì... chỉ là cái trứng của con vịt, trứng nào cũng như trứng nào. Trứng thì cãi là "tao khôn, mày ngu", thế là xong, ngoài ra không có lý lẽ nào cả. Nếu có thì mở mồm ra là lòi cả lò!

Trong chuyện "đầu người - đầu súng" của Sách giáo khoa lớp 9, hết học trò Lê Thanh Sơn, Nguyễn Vượng, bây giờ đến lượt học trò Nguyễn Trọng Hoài Nam nhảy ra cãi một cách uyên bác bằng cách khoe cả tiếng Hán lẫn tiếng Anh. Anh ta nói: từ "đầu" trong tiếng Việt chính là "đầu người" vì nghĩa gốc là từ Hiệt. Khi tôi nói: "Hiệt" đúng nghĩa là "cái đầu, cái sọ", nhưng đó là từ Hán chứ chuyển nghĩa cái gì? Sao có chuyện từ "Hiệt" Hán lại chuyển nghĩa cho "đầu súng" Việt, trừ phi "đầu" Việt mượn từ "đầu" Hán? Nhưng "đầu" Việt mượn từ "đầu" Hán cũng không thể gọi đó là "chuyển nghĩa" mà giữ nguyên nghĩa như tôi đã nói ở bài trước. Anh ta lại giải thích, từ Hiệt đó cũng giống như từ Head, Foot tiếng Anh chuyển nghĩa cho "đầu" và "chân" tiếng Việt vậy! Tôi bật ngửa, hóa ra mấy cái trứng của lò ấp hiểu hiện tượng chuyển nghĩa là từ tiếng Hán, tiếng Anh dịch sang tiếng Việt? Trứng không cãi nữa mà tuyên một câu gọn lỏn: 

"Ko thí pháp quá nhiều với người ngu. Giáo viên 1 trường Đại học khỉ ho cò gáy và thần tượng của đám công chúng dốt nát, ko chấp".

He he. Tôi từng nghe một anh thằng xe ôm mắng một bác nông dân: "Tao ở thành phố. Mày ở nhà quê, biết gì mà cãi!"

Không có lý lẽ nào về hiện tượng chuyển nghĩa "đầu người - đầu súng" mà lý sự nhà quê với thành phố để luận về khôn/ ngu thì người ta lo chào thua chứ không lẽ cái với cái đầu gối? Kiểu lý sự này quen quen. Vợ chồng con hát Mỹ Linh nói "Ít tiền thì đừng đòi sau sạch", hàm ý rau bẩn không phải người ta làm bẩn, quản lý bẩn mà do dân ít tiền; trong sự tương quan với phát ngôn của VTV "hãy làm người dùng thông minh" còn hàm ý nói dân ngu. Lại vợ chồng đó nói, tao thuộc thành phần "quý tộc tinh hoa" nên ủng hộ nhà hát giao hưởng ngàn tỉ, ai không ủng hộ là thành phần cặn bã, bất luận người ta lấy tiền, lấy đất của đám "cặn bã" làm ra nhà hát để cho kẻ tự xưng là "tinh hoa quý tộc" hưởng thụ. Điều này cũng không khác chuyện quan nói ngu, dân mạng phản biện, không cãi, quy đại cho mấy chữ "thù địch", "phản động" cho xong! Hóa ra có một mẫu tranh luận từ trong một lò đào tạo ra, từ chính trị sang văn hóa giáo dục và ảnh hưởng đến đa số công dân xứ Việt. 

Thì ra, theo Nguyễn Trọng Hoài Nam, trí thức trường đại học, học viện ở trung ương chỉ có đúng trở lên. Còn trí thức ở đại hoc tỉnh lẻ ở nơi khỉ ho cò gáy thì chỉ có sai. Tôi dám chắc một điều, các lò ấp hiện nay, trong đó có lò ấp ngôn ngữ học Nguyễn Đức Tồn, kẻ mà báo chí vạch trần "không có quyển sách nào không đạo văn" và từng đẻ ra cả chùm học trò đạo văn, hoàn toàn thuộc trung ương, tại Viện hàn lâm khoa học xã hội, Viện Ngôn ngữ học danh tiếng ở Trung ương. Tự hào thay!

Không biết Nguyễn Trọng Hoài Nam thuộc lò nào?

Tôi sẽ còn tiếp tục vạch trần những thứ lú lẫn, sai nhè của sách giáo khoa và các loại sách khác của các giáo sư lò ấp. Và nói trước điều này. Nếu các giáo sư đó bận ấp trứng mà cho học trò vừa chui khỏi trứng ra đối thoại, tranh luận thì làm ơn xưng danh thuộc lò nào để tôi biết đường né tránh, vì "đao kiếm vô tình", kẻo oan những giáo sư khả kính!

Cứ cho tôi là học trò cãi thầy đi. Nhưng giáo sư soạn sách không dám cãi lấy một câu, chỉ có cho tay chân nhảy ra chụp mũ học trò ngu thì việc đòi cải cách theo hướng "dạy học phát triển năng lực" là phát triển năng lực gì?

Chu Mộng Long